miércoles, 29 de enero de 2014

TAREA PARA EL JUEVES 30 DE ENERO


Esteban compró en Laredo un DVD que le costó 96.48 dólares, ¿cuánto pagará en  pesos mexicanos por el DVD? 

                                   1 dólar = 13 pesos.
A)   $ 1 245. 24
B)   $ 1 254. 24
C)   $ 1 524. 24
D)   $ 1 542. 24

Juan compró una  bicicleta que costaba $ 860, si  le descontaron $ 129  ¿qué porcentaje de descuento le hicieron?
    A)  10 %
    B)  15 %
C)    21 %
D)    25 %

Paco tiene un trozo de mecate que mide 7. 25 m, el mecate de   Toño  mide   7. 3 m. Luis dice que su mecate es el  mediano, ¿cuánto puede medir el  mecate de Luis? 

A)    7. 23 m.
B)    7. 28 m.
C)    7. 30 m.
D)    7. 35 m.

El perímetro de un rectángulo es de 54 centímetros, si el ancho es la mitad del largo, ¿cuáles son las medidas del ancho y el largo, respectivamente?

A)     6 cm, 12 cm.
B)     9 cm, 18 cm.
C)   12 cm, 24 cm.

D)   18 cm, 36 cm.

¿Qué opción completa el siguiente texto?

_______ es la unión de un óvulo con un espermatozoide, el sexo del bebé se define con la información contenida en el ______, el embarazo dura nueve meses, durante este tiempo el bebé se alimenta mediante_________.

A)   El coito, óvulo, el cordón umbilical.
B)   La fecundación, espermatozoide, el cordón umbilical.
C)   La fecundación, espermatozoide, la placenta.
D)   El embarazo, espermatozoide, la placenta.

De los siguientes textos cuál de ellos contiene información falsa sobre el origen de la vida en el planeta.
A)   Los seres vivos más antiguos se formaron en los océanos, eran unicelulares y heterótrofos.
B)   Según teorías hace 255 m. a. los continentes estaban unidos en uno solo llamado Pangea.
C)   La etapa de  los primeros 4000 m a. se le llamó Precámbrica y no había vida en la Tierra.
D)    En el período jurásico de la era mesozoica aparecen los primeros seres humanos.

 Jaime visitó el Museo del Desierto, él observó los diferentes dinosaurios, ¿qué opción explica la extinción de esta especie?
A)     Las diversas actividades del ser humano, al destruir o alterar su hábitat.
B)     El tráfico ilegal y la práctica de cacería en tiempos de veda.
C)     Los cambios drásticos en la temperatura del planeta.
D)     La erosión y la contaminación de agua, aire y suelo.

En el grupo de Celia realizarán una campaña para contribuir a mejorar la calidad del aire, ¿cuál de las propuestas no corresponde al propósito?
A)   Realizar pláticas donde se sugiera bañarse rápido y cuando sea posible con agua a temperatura de ambiente.
B)   Integrar equipos para reforestar los parques y jardines de su colonia.
C)   Elaborar maquetas con materiales reciclables o de desecho.
D)   Explicar la importancia de tener tinacos negros y el uso de la energía solar.


Luis investiga sobre la teoría del Bing Bang.

I. La energía almacenada provocó una gran explosión, la materia y energía viajaron en todas direcciones.
II. Hace 15 000 millones de años todo estaba contenido en un volumen extraordinariamente pequeño.
III. Al agruparse las estrellas y el polvo cósmico se originaron las galaxias.
IV. La materia se enfrió y fusionó para formar estrellas.

¿En qué orden debe Juan escribir la información de la teoría del Big Bang?

A)   II, I, IV, III.
B)   I, II, III, IV.
C)   II, IV, I, III.
D)   II, I, III, IV.

martes, 28 de enero de 2014

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 29 DE ENERO

Lee de nuevo el siguiente párrafo del texto:

Las escamas crecen con el pez, y especialmente en los peces de las zonas templadas constituyen un registro exacto de la edad y las temporadas. Crecen por efecto de la capa de piel que las cubre por el exterior, y este crecimiento se acumula en sus bordes. Como en las zonas templadas las escamas crecen más aprisa en verano, que es cuando el pez encuentra más comida, resulta posible averiguar su edad contando los anillos de crecimiento de sus escamas.

1. ¿Cuál es ahí la conjunción que cumple la función copulativa?
A)   con
B)   y
C)   de
D)   que

A continuación te presentamos el boceto de una carta cuyas partes están desordenadas, revísalas cuidadosamente y luego responde las preguntas correspondientes.

(1)  Tío Paco:
(2)  Cuando regrese a Piedras Negras, les platico sobre otros lugares interesantes que conocí, te mando muchos besos.
(3)  Estoy muy contenta de visita en la casa de mi tía Rosa. Mis papás y mis tíos nos han llevado a mis primos y a mí a visitar muchos lugares aquí en la ciudad de México, es una ciudad muy grande con muchos árboles y sobre todo con muchos juegos para niños y niñas. Hemos visitado el Castillo de Chapultepec, es un palacio muy grande construido en lo alto de un cerro llamado “El Salto de los Chapulines”…
(4)  Mariana
(5)  México, Distrito Federal, a 5 de noviembre de 2010

2. Elige la opción en la que aparezcan correctamente organizados los elementos de esta carta.

A)  1, 2, 4, 3, 5
B)  5, 1, 3, 2, 4
C) 5, 4, 3, 2, 1
D) 4, 2, 1, 3, 5

3. Elige la opción que describa mejor el estilo de esta carta.

A) Serio.
B) Formal.
C) Familiar.
D) Informativo.

Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas correspondientes.

El agua dulce resulta indispensable para los seres vivientes, que requieren de ella para llevar a cabo sus procesos metabólicos (de hecho, constituye más de 80%  de la materia que compone a la mayoría de organismos). También es vital para infinidad de actividades humanas (consumo doméstico, uso industrial, agropecuario, transporte, recreo,  etc). La disponibilidad de agua dulce, sin embargo, se ha reducido dramáticamente en todo el mundo no sólo debido a la sobreexplotación y a la tala de bosques, sino también a la contaminación, que tiene efectos desastrosos sobre los ecosistemas acuáticos. Las sustancias químicas, partículas sólidas y agentes patógenos que contaminan los cuerpos de agua dulce ponen en peligro la supervivencia de numerosas especies debido a que alteran o destruyen sus hábitat, pero también al afectar la salud de los organismos –incluyendo a los seres humanos- que consumen o entran el contacto con el agua contaminada.

La contaminación de las reservas de agua subterránea es especialmente grave porque este recurso es fácil de agotar y se renueva con gran lentitud. Estas aguas no pueden autodepurarse como logran hacerlo las corrientes fluviales y, en menor medida, los lagos. Ello se debe a que en los mantos acuíferos los flujos de agua son lentos y no presentan turbulencias, razón por la cual los contaminantes no se diluyen ni dispersan con efectividad, ya sea en el mar o fuera del acuífero. Además, las aguas subterráneas están privadas del suministro de oxígeno atmosférico por lo que la actividad descomponedora de las bacterias aerobias es muy reducida. Aunado a lo anterior, la baja temperatura de estas aguas ocasiona que las reacciones de degradación sean considerablemente lentas, lo que significa que pueden necesitarse cientos de miles de años para que el agua freática se autodepure. Actualmente se desconoce el umbral de contaminación que presentan los mantos acuíferos.
A diferencia de los ríos, los lagos carecen de corrientes y, por tanto, no pueden autodepurarse a la misma velocidad que aquellos. De esta manera, si un río necesita varios días o semanas para limpiar sus aguas de desechos orgánicos biodegradables, un lago requiere varios años. Ello hace que los cuerpos lacustres sean mucho más vulnerables a la contaminación y a sus efectos nocivos. Por si fuera poco, en los lagos la concentración de contaminantes es mayor debido al escaso movimiento y agitación de sus aguas, y a que la proporción de oxígeno es menor en la capa del fondo. El problema más grave ligado a la contaminación de los cuerpos lacustres es la eutrofización.

4. ¿Cuál es la función del primer párrafo de este texto?

A)   Abrir un debate
B)   Introducir el tema
C)   Precisar el título
D)   Exponer los antecedentes.

5. ¿Cuál es el tema principal del texto anterior?

A)   El deterioro de los mares debido a la contaminación.
B)   La importancia del agua dulce en la vida del ser humano.
C)   Diferenciar el agua salada de la dulce y su utilización.
D)   La contaminación del agua dulce.

6. De acuerdo con el texto anterior, ¿Cuál es una causa por la cual el agua subterránea se renueva con gran lentitud?

A)   No se presentan turbulencias.
B)   Las actividades humanas aumentan.
C)   El constante movimiento de olas distribuye contaminantes.
D)   El oxígeno atmosférico descompone las bacterias.

7. ¿Cuál es un subtítulo adecuado para el párrafo 3?

A)   Autodepuración.
B)   Deterioro de los lagos.
C)   Corrientes de aguas subterráneas.
D)   Deterioro de mantos acuíferos.

8. ¿Qué significa la palabra resaltada en negritas en el párrafo 1?
A)   Que produce enfermedades.
B)   Funciona como mecanismo de defensa.
C)   Se refiere a un microorganismo nocivo.
D)   Es una bacteria contaminante.

9. Regresa nuevamente al texto y fíjate en  las  palabras  que   están   subrayadas,
todas ellas se escriben con “m” intermedia y no con “n” porque…..

A)    antes de “b” y ”p” siempre se escribe “m”.
B)    son palabras de la misma familia.
C)    después de vocal siempre se escribe “m”.
D)    no son palabras esdrújulas.

10. ¿Cuál de las siguientes opciones reúne los datos que debe contener una ficha de trabajo?

A)   Contenido-tema-fecha de elaboración-nombre de la fuente- nombre del elaborador.
B)   Nombre del autor-edición-nombre de la fuente-contenido-número de páginas.
C)   Fecha de elaboración-materia-índice-nombre del autor-número de clasificación
D)   Autor del libro-página de referencia-nombre del profesor-nombre del elaborador-edición


Resuelve los siguientes problemas.

1. Pedro y sus cinco amigos se reunieron para ver películas, si compraron tres pizzas  ¿Qué cantidad de pizza le tocó a cada persona?

     A)  1/2   pizza.
     B)   6/3  pizza.
     C)  1/3   pizza.
     D)  3/5   pizza.

2. El peso de Laura  es de 35. 48 Kg ¿Cuál recuadro de la recta  señala el peso correcto de Laura?



3. Paco dibujó las trayectorias de una pelota lanzada por sus amigos.



¿Cuáles líneas son secantes perpendiculares?

     A). S, T
     B)  Y, X
     C)  X, S
     D)  T, Y

lunes, 27 de enero de 2014

TAREA PARA EL MARTES 28 DE ENERO

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 5.

Las escamas crecen con el pez, y especialmente en los peces de las zonas templadas constituyen un registro exacto de la edad y las temporadas. Crecen por efecto de la capa de piel que las cubre por el exterior, y este crecimiento se acumula en sus bordes. Como en las zonas templadas las escamas crecen más aprisa en verano, que es cuando el pez encuentra más comida, resulta posible averiguar su edad contando los anillos de crecimiento de sus escamas.
La boca del pez es su único instrumento de alimentación, y por ello se ha adaptado en todos los tipos de peces a la función que tiene que cumplir. El pez papagayo ha desarrollado un gran pico para cortar plantas y capturar animales pegados a las rocas. El lanzón tiene un aparato excavador, una proyección dura de su mandíbula inferior, para rebuscar entre la arena los pequeños crustáceos de que se alimenta, además de pececillos y algún que otro gusano. Los peces que se alimentan en la superficie suelen tener la boca vuelta hacia arriba, a veces con mandíbulas inferiores extraordinariamente desarrolladas. De modo análogo, los habitantes del fondo, como rayas, eglefinos y chupadores, tienen la boca en la parte inferior de la cabeza.
¿Cómo respira el pez? Sabemos que, como cualquier animal, necesita oxígeno para vivir, y en realidad su proceso respiratorio no  difiere demasiado del de los animales que respiran aire. Hay oxígeno disuelto en el agua, y los peces lo obtienen haciendo pasar agua por sus bocas, a través de las cámaras branquiales, y expulsándola finalmente por ambos lados de la cabeza. Las branquias funcionan de forma muy parecida a los pulmones. Están forradas de vasos sanguíneos muy próximos a la superficie y cubiertas por una piel muy delgada. Esta piel forma pliegues y placas, los llamados filamentos branquiales, con objeto de aumentar la superficie de absorción. Todo el mecanismo branquial está contenido en una cámara protegida por una cubierta ósea, el opérculo.
Este mecanismo es muy adaptable; tanto que algunos peces pueden llegar a usar oxígeno atmosférico lo mismo que agua. La carpa común, por ejemplo, cuando su charca tiene escasez de oxígeno o se seca en los meses de verano, toma una burbuja de aire y la guarda en la boca, muy cerca de las branquias humedecidas. El trepador, el pez serpiente y el pez gato de la India tienen cámaras de aire especiales, de paredes plegables, junto a las branquias. Los dipnoos poseen realmente auténticos pulmones, con vasos sanguíneos dispuestos de la misma forma que los de ranas y tritones. En algunos peces arcaicos todavía existentes, el pulmón primitivo que más tarde se convirtió en vejiga natatoria sigue conectado con la faringe, por lo que puede decirse que peces como el sollo de lanza y el amia tienen verdaderos pulmones de emergencia.

1. Un título adecuado para la lectura es:

A)   La boca del pez.
B)   Las vías respiratorias del pez.
C)   La producción del pez.
D)   Características del pez.

2. De acuerdo a la lectura, se puede determinar la edad de los peces…

A)   contando los anillos de sus escamas.
B)   observando sus movimientos.
C)   comparando sus hábitos de alimentación.
D)   estudiando los fósiles encontrados.

3. Entre los peces que tienen pulmones auténticos están…

A)   los trepadores.
B)   los gatos.
C)   las carpas.
D)   los dipnoos.

4. ¿Cuál es el mecanismo más complicado del pez?

A)   Alimentación.
B)   Reproducción.
C)   Respiración.
D)   Movimiento.


5. De las oraciones subrayadas ¿cuál es yuxtapuesta?

A)   El pez papagayo ha desarrollado un gran pico para cortar plantas y capturar animales pegados a las rocas.
B)   Las branquias funcionan de forma muy parecida a los pulmones.
C)   Este mecanismo es muy adaptable; tanto que algunos peces pueden llegar a usar oxígeno atmosférico lo mismo que agua.
D)   El pulmón primitivo que más tarde se convirtió en vejiga natatoria sigue conectado con la faringe. 


CONJUGA LOS SIGUIENTES VERBOS EN PASADO, PRESENTE, FUTURO, COPRETÉRITO Y POSPRETÉRITO. EN PRIMERA Y TERCERA PERSONA DEL SINGULAR.


CORRER, CANTAR, ESCRIBIR, RECORDAR



En una competencia Carmen colocó  3/5 partes de agua en un contenedor, Luis 4/8 partes y Jaime 2/3 partes, ¿cómo quedan los resultados si los ordenamos de mayor a menor?
A)   Carmen, Luis y Jaime.
B)   Jaime, Luis y Carmen.
C)   Luis, Carmen y Jaime.
D)   Jaime, Carmen y Luis.


Para visitar un museo un grupo de 36 alumnos pagará la cantidad de    2 808 pesos, ¿qué cantidad le corresponde pagar a cada alumno?

   A)   68  pesos.
   B)   75  pesos.
   C)   78  pesos.
   D)   80  pesos.

Laura compró un refrigerador que costó  $6 720.  ¿Cuánto  pagará  mensualmente  si le dieron dos años de plazo para pagar?

     A) $ 295 .00
     B)  $ 290 .00
C)   $ 280. 00
D)   $ 265. 00

    Los ríos fueron de gran importancia para el desarrollo de las antiguas civilizaciones. De acuerdo a lo anterior, relaciona los ríos con su civilización:

y) Mesopotamia.         1) Río Indio.
w) Egipto.                  2) Ríos Hoang y Yang.
x) India.                  3) Ríos Tigris y Éufrates.
z) China.                   4) Río Nilo.

       a)    Y- 2, W-1, X-3, Z-4.
       b)    Y-3, W-4, X-1, Z-2.
       c)     Y-1, W-2, X-3, Z-4.
       d)    Y-4, W-3, X-1, Z-2.

Relaciona el tipo de escritura con su civilización:

y) Mesopotamia.      1) Escritura ideográfica.
x) Egipto.                2) Escritura alfabética.
w) China.                3) Escritura jeroglífica.
z) India.                  4) Escritura cuneiforme.

a)    Y-1, X-2, W-3, Z-4.
b)    Y-4, X-3, W-2, Z-1.
c)     Y-3, X-4, W-1, Z-2.

d)    Y-4, X-3, W-1, Z-2.

  ¿Por qué fue tan importante el Río Nilo para el desarrollo de  la civilización egipcia?
    a)    Porque era muy bello y era el más largo de la región.
    b)    Porque facilitó el cultivo, la navegación y la pesca.
   c)     Porque quedaba en medio de dos regiones donde los egipcios cobraban una cuota para pasar.
   d)    Porque en él se bañaban y lavaban sus pertenencias.

     ¿Qué significa democracia y dónde y cuándo surgió?
  a)   “Gobierno por el gobierno”, surgió en Egipto hacia el siglo V a. C.
  b)   “Gobierno del pueblo”, surgió en Atenas en el siglo V a. C.
  c)   “Gobierno bondadoso”, surgió en China en el siglo IV a. C.
  d)    Ninguna de las anteriores.

viernes, 24 de enero de 2014

TAREA PARA EL LUNES 27 DE ENERO

ENTRA A LA SECCIÓN DE EXÁMENES Y REALIZA EL QUE ESTÁ INDICADO CON FECHA DEL 24 AL 26 DE ENERO.

SON 23 REACTIVOS, RECUERDA QUE REQUIERES TU PASSWORD PAR INGRESAR.


NATURALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

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jueves, 23 de enero de 2014

TAREA PARA EL VIERNES 24 DE ENERO

ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS

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miércoles, 22 de enero de 2014

TAREA PARA EL JUEVES 23 DE ENERO

GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

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martes, 21 de enero de 2014

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 22 DE ENERO

NATURALES E HISTORIA

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